英语周刊第91期

课程名称：新概念第三册（系列）

开课时间：近期

上课教师：nicky1983

上课费用：待定，不超过一元（单次课）

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　　david780615 BAND4, BAND6, TEM4, TEM8, 7 years of translation and interpretation¹ for government, Worked in America for a year.

　　lzzmaeagle老师在美国全程为您陪练！北京时间晚上7：30到11点钟在线！

　　lilting老师 TOEFL 600(2000)/PETS5 (2003)/MBA(U.S.A,2006-2007)/IELTS SPEAKING 8(2008)

　　fredwang老师 中级教师资格证书(教龄10年) 2006年希望英语(浙江赛区)成人 组一等奖 全国青少年英语技能大赛评委 国家基础教育英语论文一等奖 中国青博 会首席翻译 03年8月北京新东方进修高级同声翻译 两年国外留学经验,4年美国生 活经验。

　　shalley老师 发音标准,有美国电子工程硕士.做过大学教师5年,外贸4年

　　angelahuang1971老师 1997年在化工厂为外国专家当现场翻译近半年。有三年 从事外语口语陪练的教学经验，并有外贸出口的经历，自己开发国外客户，自己寻 找供应商，经常接待国外客户，并从事现场翻译。

　　 taniel老师 Nice and standard english pronunciation.I have ever attended TOEFL and IELTS exams,therefore acquire some related experiences.In one word,whether i am a qualified² teacher for you,just contact me and have a try.

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　　上次和大家切磋了一些关于提高英语语音的一些个人看法。就是通过模仿英语母语者的语音语调来训练自己的发音。需要顺便提到的一点就是：其实不仅仅是学英语，其实学任何语言都是一样的。就拿我自己来说，我从小在湖南省出生长大，众所周知，南方的朋友在学习普通话的时候相对北方的朋友是缺少优势的，我也不例外，我的母语方言是完全没有翘舌音的，而且我们的语调也和标准的普通话发音相差很大。大家如果看过湖南卫视的节目，就会发现大部分湖南人讲普通话其实口音很重的，不仅仅是平翘舌不分，n、l不分，而且发去声的时候完全是往上冲的，从北方方言为母语的朋友的角度来看，其实带有湖南口音（作为南方口音的一种）的普通话听起来是很生硬的。但是我们这些普通话爱好者是怎样提高自己的普通话水平的呢？最重要的一点就是模仿中央电视台或者是广播电台的主持人的发音，不断地去听，不断地思考自己的缺点在哪里，与播音员老师的差别在哪里，然后硬着头皮去模仿，哪怕是身边的朋友笑话。也许在一些亲朋好友看来，这样做有点过于追求细节，追求完美，但是一旦取得了突破，能够讲比较标准的普通话，对于自己在工作与生活中还是很有鼓励与自信的。回到外语学习的角度，其实也是一样的，如果有时间有毅力的话，不断地去听，去研究，多思考，一定会有进步，乃至突破性的跨越。补充一句：作为普通人，我们在任何一个方面都不可能十全十美，因此我觉得，追求完美也许有积极意义，但也不一定要过于追求完美。这一点，我曾经也烦恼过。但总的来说，尽力做好就行了。因为每个人都可以通过自己的努力取得进步。

　　回到今天的话题上，如果提高口语中的句子结构性与完整性。做好语音只是提高口语的一个方面，要全面提高口语，还需要提高句子的结构性与完整性。换句话说，就是要正确连贯地讲出英语句子，表达完整的意思。当然，口语本身有省略与简答的现象，这个没有任何问题。但是要提高语言的结构，就需要平时多练习了。语法是很重要的一个方面，我们在大声讲英语的时候不要害怕语法会出错误，任何人在初学语言的时候都会犯语法错误，更重要的是要有自信，在遇到语法错误的时候能及时发现，及时改进。举个例子，我在教学生口语的时候，我的学生会说：I met Mary yesterday. His mother don't want her to join the swimming club because she can't swim at all. 首先，我很认可学生的开口能力，是非常不错的，因为他能够讲自己学到的单词和结构来造句，表达出自己的意思。不过从句子本身来看，显然有一些语法错误。一个就是he/she/his/her/him/her的辨别，中文里面他/她发音一样，在发音中没有任何区别，这样就要求学生在训练的过程当中有意识地去训练性别代词。这个没有太多的捷径可走，只能通过有意识的训练，说到一个人的时候，就要想到他/她的性别定位，选择he或者she。另一个语法错误是mother don't，单数三人称的错误。关于这一点，我曾经做过这样一个训练，在纸上列一个表，将人称进行对比： I like.../You like.../He likes.../She likes.../They like.../ I don't like.../You don't like.../He doesn't like.../She doesn't like.../They don't like...然后把这样表挂在书桌前的墙壁上每天看每天读。因为我们不可能每次讲话的时候花太多时间去想语法，如果每次说到He的时候要酝一下神，确定是用doesn't而不是does，那我们交流的流利度肯定是会受到影响的。但是如果大家尝试按照上面讲的办法去练习--I like it. You don't like it. He doesn't like it.时间长了，自然就有语感了，习惯了，这样出错的可能性就会大大降低。

　　其实，我个人觉得背诵一些地道的课文和段落句子是很有用的。我在上初中的时候，英语老师是个很严格的老师，她每堂课都要求我们要背诵基本对话，对话的内容不长，但是都是日常生活中很有用的一些句子。背不出就要罚抄。（当然，我并不将重点放在惩罚上）我只想强调背诵的重要性，其实也就是模仿英语母语者讲话的一个过程，人家是这么说，你就这么说。当然你也可以自己根据语法去造句子，但是很多时候如果造出来的句子偏离洋人的语言习惯了，就会有中国式英语的嫌疑。就拿我们上次说到的那个话题。很多同学说：My English is poor and I wanna improve my English. 这个句子在语法上是绝对正确的，但是在向洋人说的时候，他们会觉得这不是一个地道的说法。首先，他们的文化背景决定了他们崇尚自信。如果我们说"我英语不好。"中国人自己知道这时谦虚的表现，可能这个人是深藏不露还故意说只是略知一二。但是如果你对外国人说：My English is poor.他就真的认为你是完全不行，就是poor。或者会认为你是在妄自菲薄。这样的话，就很难达到交流的目的。比较地道的说法就是: I am learning English on the way. 因此我觉得模仿句型比光用语法来自己造句要更有效果。还有一个例子，我曾经听到澳洲人说：The swimming pool was still on the pipe when I first came here.如果个意思当时让我去表达的话，我就会说：The swmming pool was still being constructed when I came here for the first time.很显然，我当时想到的这句话就是一个比较中国式的表达。当我学到了洋人的话之后，我就学到了这个比较符合当地人的表达方式。以后在碰到类似的情况，我就可以采用类似的句型，比方说：I knew nobody when I first came to Melbourne.之前我就会说：I knew nobody when I came to Melbourne for the first time.

　　总之呢，语言是需要我们去积累的，在学习的过程中，我们要有意识地总结方法，积累经验，当然，互相交流也是一个非常重要的环节。我也希望在以后的时间里能够和大家一起切磋，毕竟一个人的力量是单薄的，我也是在摸索，也会存在很多问题，希望大家也能提出一些宝贵的意见，分享经验。大家一起进步。

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I guess he's about 30.

我猜他大概30岁

　　请大家先跟着老师读一遍

　　然后再临摹一遍

　　每日一句，日积月累，口语脱口而出。

　　 每日学习汇总贴

　　1. Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你，就别去自找麻烦。

　　第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。

　　2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong. 我认为那个学生写在黑板上的那个"that"是错误的。

　　第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词"那个"；第三个that在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。

　　3. I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. 我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。

　　4. We must hang together, or we'll be hanged separately. 我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。

　　这是一句双关语。前面的hang together是"团结一致"的意思，后面的hanged是"绞死"的意思。

　　5. The quick brown fox jumps over a lazy dog. 那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。

　　这个句子包含了英语中的26个字母。

　　6. Was it a bar or a bat I saw? 我看到的是酒吧还是蝙蝠？

　　这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。

　　7. 上联： To China for china, China with china, dinner on china. 去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。

　　下联：到前门买前门，前门没前门，后门有前门。

　　这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个"前门"指"大前门"香烟。

　　8. 2B or not 2B, that is a ？

　　这是一种文字简化游戏。它的意思是：To be or not to be, that is a question. (生存还是毁灭，那是一个问题。)

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　　这是母亲去世前，阿甘（Forrest Gump）在母亲面前听到的最后一次微言大义。"妈妈，为什么你会死？""妈妈，我的命运会怎样？"乍看起来幼稚可笑的问题，还原了人最本真的状态，问出了许多我们心底曾经或仍然在问的疑惑。而妈妈的回答则告诉我们一个寻常人对生活的领悟：生活本来就不麻烦，生活其实是一件很简单的事，永远不要庸人自扰地去追问更多。--听听甘妈妈是怎么诠释的：

Gump: What's the matter, Mama?

Mum: I'm dying, Forrest. Come on in, sit down over here.

Gump: Why are you dying, Mama?

Mum: It's my time. It's just my time. Oh, now...don't you be afraid, sweet heart. Death is just a part of life. Something we're all destined³ to do. I didn't know it, but I was destined to be your mama. I did the best I could.

Gump: You did good.

Mum: Well...I happen to believe you make your own destiny⁴. You have to do the best with what God gave you.

Gump: What's my destiny, Mama?

Mum: You're going to have to figure that out for yourself. Life is a box of chocolates, Forrest. You never know what you're going to get.

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